Junta escolar propone clases virtuales por módulo educativo inconcluso en Paurito
Más de 300 estudiantes de la unidad Viana Central iniciaron el año escolar sin pupitres, pizarras ni baños en Paurito. La Alcaldía asegura un 96% de avance y entrega inminente, mientras la junta escolar plantea clases virtuales como solución temporal.
Junta escolar propone clases virtuales por módulo educativo sin terminar en Paurito
Los más de 300 estudiantes de la unidad educativa Viana Central iniciaron el año escolar sin pupitres, pizarrones ni baños. La Alcaldía afirma que la obra tiene un 96% de avance y su entrega está prevista para fines de febrero.
Infraestructura ocupada sin condiciones
Padres de familia revelaron que los alumnos reciben clase sentados en el suelo al carecer de mobiliario. Ocuparon el módulo sin esperar la entrega oficial debido al hacinamiento en su anterior locación, improvisando incluso baños. Raúl Ascarrunz, director Municipal de Educación, explicó que sin la recepción formal de la Secretaría de Obras Públicas, no se puede asignar mobiliario ni ítems para docentes.
Respuesta de las autoridades municipales
El secretario de Obras Públicas, Sergio Luna, confirmó el avance del 96%. Aseguró que la entrega «no debería demorar más que unos días». Atribuyó la paralización a una reestructuración de precios de la empresa contratista, debido a la situación económica. Anunció que este martes personal fiscalizará la obra para establecer una fecha exacta.
Antecedentes: Una solución temporal propuesta
Ante la falta de una fecha concreta de finalización, la junta escolar de padres, representada por Olga Paco, sugirió cambiar temporalmente a la modalidad virtual. Esta medida busca evitar perjuicios en el avance académico de los estudiantes mientras se concluye la infraestructura.
Cierre: Implicaciones de la ocupación anticipada
La situación evidencia un problema de coordinación en la entrega de infraestructura educativa. La ocupación vecinal sin recepción técnica limita el equipamiento y la dotación de personal docente por parte de las instancias correspondientes, dejando a la comunidad educativa en un escenario de improvisación.